Первое и второе места в вузовско-академической олимпиаде по информатике заняли одиннадцатиклассники университетского лицея Арсений Бабушкин и Константин Махнев. Третье место разделили восьмиклассники гимназии № 9 Андрей Ефремов и Иван Лахтин и десятиклассник Специализированного учебно-научного центра УрФУ Степан Вахрушев. 

 «Основная борьба развернулась между учениками СУНЦ УрФУ (входит в СоюзМаш России) и гимназии № 9 Екатеринбурга, — поясняют организаторы олимпиады. — Победители — Арсений Бабушкин и Константин Махнев — показали абсолютный результат — 700 из 700 баллов». 

Вузовско-академическая олимпиада по информатике отличается от других acm-подобных соревнований по программированию тем, что баллы за задания начисляются и за не полностью решенную задачу. 

 «Мало того, что ученики СУНЦ набрали максимальное количество баллов — победитель только выиграл по времени, — они еще решили все задачи, предложенные комитетом. Это важный момент, так как обычно программный комитет старается составить задачи таким образом, чтобы все задачи не решил никто», — говорит заместитель председателя организационного комитета олимпиады Александр Гальперин.Призовые места присуждали ученикам старшей и младшей параллелей: 10–11 и 8–9 классы. Не остались без наград и ученики, приехавшие в Екатеринбург из Ханты-Мансийска, Челябинска, Каменск-Уральского, Нижнего Тагила, Верхней Салды. Они получили дипломы призеров олимпиады и призы, предоставленные спонсорами — ведущими компьютерными фирмами города: Яндекс, СКБ Контур, Naumen, Targem Games.

 Всего в олимпиаде приняли участие 110 учеников 8–11 классов из ХМАО, Свердловской, Челябинской, Тюменской областей. 

 Отметим, олимпиада имеет давние традиции и проходит в университете в 12-й раз. Организаторами являются ИЕНиМ УрФУ и УрО РАН. С прошлого года победители и призеры этой олимпиады получают при поступлении в УрФУ дополнительные три балла. 

 УрФУ — участник Проекта 5-100, ключевым результатом которого должно стать появление в России к 2020-му году современных университетов-лидеров с эффективной структурой управления и международной академической репутацией, способных задавать тенденции развития мирового высшего образования.